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              郭方玲


              瀏覽人數: | 發布時間:2019-09-19 | 來源:


              山東體育學院文件

              姓名

              郭方玲

              性別

              職稱

              副教授


              出生年月

              1978.11

              最后學歷

              研究生



              E-mail

              654418748@qq.com

              最高學位

              碩士



              專業名稱

              特殊教育

              研究方向

              特殊兒童心理發展與教育、特殊教育理論發展研究

              聯系電話

              15910081310

              工作單位(至系、所)

              山東體育學院 運動與健康學院

              代表性科研成果

              最具有代表性論文

              、

              專著及獲獎情況

              序號

              成果(論文、專著、獲獎項目等)名稱

              發表刊物或出版單位或獲獎名

              稱、等級或鑒定單位,時間

              本人署名次序

              1

              新課程改革中的教師消極心態:反思與改造

              當代教育科學cssci

              2010.07

              1/2

              2

              教學活動的現代品性探析

              中國成人教育2010.08

              1/1

              3

              濟南市成年智障人群生存現狀與改進對策研究

              山東師范大學學報(自然科學版)2011.03

              1/1

              4

              山東省鄉村兒童體育游戲研究

              體育文化導刊 CSSCI 2012.05

              1/1

              5

              “走班制”:讓課堂教學喚醒學生的尊嚴

              當代教育科學2015.11

              1/1

              6

              西方傳教士與近代中國的特殊教育

              蘭臺世界 2016.08

              1/1


              7

              山東省特殊教育學校教師專業發展的現狀與思考

              中國成人教育2017.07

              1/1

              目前承擔主要科研項目

              序號

              項目名稱、編號

              項目來源

              起訖時間

              科研經費

              本人承擔任務

              1

              中國特殊教育的百年發展研究(1912-2012)

              教育部人文社科一般項目

              2013-2017

              80000

              主持完成課題

              2

              社會民主化背景下學校制度變革的理論與實踐研究

              山東省高校人文社科課題

              2013-2015

              8000

              主持完成課題

              3

              城鎮化背景下農村中小學撤點并校問題研究—以山東N縣為例

              山東社科聯課題

              2014-2015

              3000

              主持完成課題


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